TIC´s aplicadas a la medicina clínica

La finalidad del presente es identificar las características de los ambientes de aprendizaje, las ventajas y limitaciones didácticas del uso de las TIC en la educación, los requisitos técnicos necesarios y a manera de reflexión, la relación docente-alumno que su uso representa.

La diversidad de herramientas y la apreciación de las denominadas Tecnologías de la Información y Comunicación o TICs, por parte de expertos en el tema nos permiten un panorama mucho más amplio y fresco donde es posible resaltar los beneficios que estas tecnologías pueden traer al proceso de enseñanza-aprendizaje, haciendo énfasis también en los aspectos negativos que pueden representar, tanto a los alumnos como al objetivo del quehacer docente.

Las tecnologías de la información y la comunicación pueden contribuir al acceso universal de la educación, la igualdad, el ejercicio de la enseñanza y el aprendizaje de calidad; facilitan ampliar la información, mejorar la calidad y garantizar la integración. (UNESCO, 2015). Con esto, sentamos las bases de un proceso educativo inicial para la modernización de cualquier proceso biomédico con fines de diagnóstico, ya que el proceso inicial educativo nos permite el conocimiento de las herramientas que son el fundamento de nuestro actuar como integrantes de un conjunto multidisciplinario como lo es la medicina. La calidad de los docentes y su capacitación profesional permanente es fundamental para lograr la educación de calidad. Con el surgimiento de las TIC, se mediaron los procesos de formación, actualización y capacitación a distancia. Cualquiera que tenga la infraestructura tecnológica puede ingresar a ésta. Las tecnologías de la información y comunicaciones han renovado la edu...